为进一步夯实专业建设基础，优化人才培养体系，系统梳理教学经验、凝练教学成果，切实提升特殊教育专业整体教学质量与办学水平。近日，我院特殊教育专业教研室组织全体专业教师开展教学成果凝练专题教研活动。本次会议由特殊教育专业负责人宋健主持，全体特殊教育专业专任教师参会，共同围绕教学成果总结、材料打磨、成果培育、特色亮点、专业长远发展等内容开展集中研讨。

会议伊始，专业负责人宋健结合现阶段专业建设实际情况，阐明本次专题教研会的核心目的。他指出，近年来随着我国特殊教育事业快速发展，行业对特殊教育师资的专业能力、综合素养要求不断提高。高校作为特殊教育人才培养主阵地，必须持续优化课堂教学、完善实践育人体系，同时要做好教学经验总结、教学成果凝练工作。目前专业在课程建设、实践教学、学生培养、科研教研等方面积累了较为丰富的基础资料，但存在成果分散、总结不够系统、特色亮点不够突出、凝练意识薄弱等问题。全体教师要高度重视教学成果凝练工作，把日常教学工作转化为可视化、规范化、系统化的教学成果。

研讨环节中，参会教师结合自身授课课程、教学改革经验、实践指导经历逐一进行交流发言。大家围绕课程改革创新、教学模式优化、校企合作育人、特殊学生实训体系构建、教学资源库建设、学生竞赛培育等方面，梳理现阶段工作亮点，分析当前存在的短板与不足。针对教学成果申报逻辑、材料撰写规范、成果亮点提炼、佐证材料归集等重点问题，老师们互相交流、扬长避短，对已有教学资料进行分类梳理，共同探讨成果凝练思路。同时结合特殊教育专业应用性、实践性强的专业特点，明确要立足特殊儿童康复训练、融合教育发展、基层特殊教育师资培养等本土方向，打造具有专业特色、贴合地方需求的教学成果。

此次专题教研会目标明确、重点突出、务实高效，有效解决了本专业教师在教学成果凝练过程中存在的思路模糊、方法欠缺等问题，进一步统一了专业发展思想，明晰了教学成果培育方向。下一步，特殊教育专业教研室将以本次教研活动为契机，持续常态化开展教学研讨工作，不断夯实教学基础，打磨教学质量，聚焦特色专业建设，深耕特殊教育育人赛道。全体教师将以更加严谨、务实、精进的工作态度，总结教学经验、凝练教学成果，持续优化人才培养方案，着力培养高素质、专业化、应用型的特殊教育师资，为推动我院特殊教育专业高质量发展、服务地方特殊教育事业发展打下坚实基础。

（研讨交流现场）

（研讨交流现场）

（文/黄守盼    图/骆嫣   一审/宋健   二审/王华刚    三审/崔德虎）